这先不说合不合理，至少该跨校合作课题那锻炼学生能力的初衷将不会存在了。

        顾律没有选择如此。

        虽然时间会多耗费一点，但起码这套框架是六位学生集思广益想出来的，会让这几位同学又很强的参与感。

        六位同学认认真真的，将顾律提出的总共十五条建议记录下来。

        “多谢顾老师指点，要没有您的话，我们还不知道这套框架还有这么多疏漏之处。”罗宇一脸苦笑的说道。

        话说回来，他们的这套框架就是在原本罗宇的框架上进行拼合的，而顾律一口气指出其中这么多的不足之处，可谓让罗宇同学的自信心大受打击。

        果然，燕大真的是藏龙卧虎的地方。

        罗宇本以为顾律这位模样相当的年轻的老师只是过来划划水的而已，但没想到，顾律是真的有真才实学的。

        但凭这份眼力，罗宇就清楚这位年轻老师的实力和其年纪绝对不相符。

        而另一边，陶教授和另一位来自江浙大学的老师，见到顾律在如此段的时间内，几乎是没有停顿的指出罗宇等人搭建课题框架的十五处不足之处，内心也是稍稍有些惊讶。

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